Ñemboja digital Módulo 3 - Semana 10
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Sitio:
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Campus Virtual
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Curso:
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COPIA - Sec_Distancia_Ñemboja_Digital
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Libro:
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Ñemboja digital Módulo 3 - Semana 10
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Imprimido por:
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Invitado
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Día:
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domingo, 22 de diciembre de 2024, 14:16
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1. Identidad
La construcción de la identidad
debe plantearse siempre como un proceso dinámico, individual y colectivo en un
marco de valoración de la diversidad en el que el respeto por las diferencias y
la no discriminación constituyen desafios actuales y caminos por construir.
La palabra identidad proviene del
latín y su raíz es el término idem, que significa “lo mismo”. En su definición
más corriente, la identidad incluye asociaciones, por un lado, con los rasgos
que caracterizan a los miembros de una comunidad frente a otras y otros que no
pertenecen a ella y,por otro, con la conciencia de que un individuo tiene que
ser él mismo y,entonces, distinto a las y los demás. Entre lo común (lo mismo)
y lo distinto (lo otro) se configura el territorio material y simbólico de
aquello que llamamos identidad. Como ya hemos dicho, la identidad es siempre
dinámica y cambiante y tiene relación con la trama individual y colectiva.
Tal como lo expresa la frase
quizás más famosa de la Grecia clásica “conócete a ti mismo”, el autoconocimiento
sería la principal necesidad de cualquier ser humano para acceder a la
sabiduría. Solo en la medida en que las y los sujetos puedan comprenderse y
aceptarse, podrán orientar sus vidas conforme a sus propósitos e intereses. Si
entendemos que un sujeto siempre es en relación con otra u otro, la
profundización del conocimiento de sí misma o sí mismo es la condición para el
desarrollo de la relación con las y los demás.
Fuente: Colección Derechos
Humanos, Género y ESI En la escuela- Identidades
Podemos decir que la relación
entre identidad y democracia en Argentina se manifiesta en la evolución de la
identidad escolar hacia una mayor diversidad e inclusión, y en el esfuerzo por
proteger la memoria histórica y los derechos humanos a través de la penalización
del negacionismo. Estos procesos reflejan el compromiso de la sociedad
argentina por construir una identidad colectiva basada en la diversidad, la
verdad y la justicia, pilares fundamentales de la democracia.
2. Colección Derechos Humanos, Género y ESI En la escuela- Identidades
Podemos decir que la relación entre identidad y democracia en Argentina se manifiesta en la evolución de la identidad escolar hacia una mayor diversidad e inclusión, y en el esfuerzo por proteger la memoria histórica y los derechos humanos a través de la penalización del negacionismo. Estos procesos reflejan el compromiso de la sociedad argentina por construir una identidad colectiva basada en la diversidad, la verdad y la justicia, pilares fundamentales de la democracia.
3. Actividad
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