Ñemboja digital Módulo 1
| Sitio: | Campus Virtual |
| Curso: | Secundaria a Distancia - Aula 2 |
| Libro: | Ñemboja digital Módulo 1 |
| Imprimido por: | Invitado |
| Día: | jueves, 19 de septiembre de 2024, 22:11 |
Descripción
1. Bienvenida
¡Hola!
Bienvenidos al programa de Educación Secundaria a Distancia para jóvenes y adultos “Ñemboja_digital”. Es para nosotros un placer recibirte y arrancar este trayecto juntos. Esperamos ya hayas hecho una primer recorrida por el aula y nos conozcas allí ya que vamos a interactuar mucho con vos.
Este primer módulo tiene como eje vertebrador a la “Educación Ambiental”, ya que consideramos que la naturaleza y nuestra relación con ella son la base misma de nuestra existencia.
Si bien los problemas ambientales no son nuevos, puesto que desde siempre la especie humana ha interaccionado con el medio y lo ha modificado, lo que hace especialmente preocupante la situación actual es la aceleración de esas modificaciones, su carácter masivo y la universalidad de sus consecuencias.
Los problemas ambientales ya no aparecen como independientes unos de otros, sino que constituyen elementos que se relacionan entre sí configurando una realidad diferente a la simple acumulación de todos ellos. Por ello, hoy en día podemos hablar de algo más que de simples problemas ambientales, nos enfrentamos a una auténtica crisis ambiental y la gravedad de la crisis se manifiesta en su carácter global
En este contexto, la educación ambiental tiene un importante papel que jugar a la hora de afrontar este desafío, promoviendo un "aprendizaje innovador" caracterizado por la anticipación y la participación que permita no sólo comprender, sino también implicarse y comprometerse con el cuidado del ambiente que nos rodea.
¿Arrancamos? ¡Mucha suerte!
2. Texto Expositivo - explicativo: “Palabras que explican”.
En esta primera clase virtual del módulo 1, trabajamos con los textos expositivos. Exploraremos el origen del término, su objetivo principal y cómo se estructuran para transmitir información de manera efectiva. Para ilustrar estos conceptos, vamos a leer el texto sobre los seres vivos como ejemplo práctico. Además, profundizaremos en el estudio de los seres vivos, examinando sus características y particularidades.
Texto Expositivo - explicativo: “Palabras que explican”.
¿Sabían que la palabra explicar deriva del latín? Proviene del verbo explicare, que significa “desdoblar, desarrollar”.
Cuando se escribe o presenta un texto expositivo, el objetivo principal es divulgar la información nueva que se consiguió mediante algún tipo de investigación. Esto quiere decir que el autor del texto intenta explicar un tema de un área específica del conocimiento, relacionado tanto con la ciencia y la tecnología como con estudios acerca de la sociedad y la cultura del hombre.
Uno puede producir un texto expositivo tanto de manera escrita como oral, por ejemplo, escribiendo artículos en diarios o revistas especializadas, o pronunciando un discurso en una conferencia o un congreso de investigadores. El escritor (o expositor) suele ser un profesional del área de conocimiento que investiga, y se dirige a destinatarios menos conocedores que quieren saber más sobre el tema. Por eso, escribir un texto expositivo es divulgar una idea o una teoría para que sea de público conocimiento, y así transmitir información entre la gente para que todos sepamos un poco más.
En los Textos Expositivos están siempre presentes una o más preguntas en forma explícita o implícita. Estos textos explicativos surgen para dar respuesta a esos interrogantes por lo que su intención es brindar información sobre temas variados. Responden a las preguntas ¿Por qué? ¿Dónde? ¿Cuándo? ¿Como?
La estructura de estos textos presenta generalmente tres partes:
- Introducción: se presenta el tema de manera amena tratando de atraer la atención del lector.
- Desarrollo: se amplía el tema con las ideas más importantes ofreciendo datos y reflexiones complementarias.
- Conclusión: se resume lo expuesto para cerrar el tema. A veces, esta parte puede no estar presente.
3. Los Seres Vivos
En la naturaleza las plantas incorporan materiales del suelo y el aire y transforman la energía lumínica del sol en energía química que acumulan en sus cuerpos.
Estos elementos son utilizados para crecer y dar flores y frutos. Los animales, por su parte, los incorporan al comer las plantas u otros animales y los utilizan en sus procesos vitales y movimientos; realizan un intercambio de la materia y la energía.
Para conservar la vida, los seres vivos requieren:
- El aporte continuo de energía y materia (sustancias) desde el medio.
- Transformar y utilizar esa energía y materia
- Y eliminar los desechos hacia el medio.
Estos intercambios y transformaciones son, como vimos, imprescindibles para el mantenimiento de la organización y el funcionamiento del individuo, por lo que a los seres vivos se los considera también sistemas abiertos.
Por lo tanto, los seres vivos intercambian materia y energía entre ellos.
Cuando el sapo come al insecto, la materia y energía de éste es incorporada por aquel.
Ahora que analizamos que los textos son escritos siempre con un propósito, en este caso en particular hablamos de los textos expositivos y vieron que se puede usar el formato de escritura para hablar sobre cualquier tema; en este caso, los seres vivos, que es uno de los temas que vamos a trabajar en esta clase. A continuación, vamos a leer sobre qué son los seres vivos y vamos a aprender sobre sus características."
4. ¿Qué son los seres vivos?
¿Qué son los seres vivos?
Cuando hablamos de seres vivos o seres vivientes nos referimos a los organismos de organización compleja, desde los seres más simples y microscópicos hasta las formas de vida compleja entre las que figuran los propios seres humanos.
Los seres vivos son diversos desde su composición biológica hasta en su complejidad, tamaño, inteligencia y otras características diferenciadoras, que les permiten adaptarse a diversos entornos y competir con otros seres vivos por el acceso a los recursos necesarios para continuar viviendo y reproducir su especie, transmitiendo a su descendencia esas características, anatómicas o de conducta. En esto consiste la adaptación y la evolución de las especies.
No se sabe muy bien cómo se originó la vida. Se piensa que esto sucedió hace miles de millones de años (3.500 – 3.800) mediante diferentes reacciones químicas donde se transformó la materia inorgánica (sin carbono) en materia orgánica (con carbono) y esto es materia de debate, dado que los cuerpos de los seres vivos están compuestos de exactamente los mismos elementos que la materia inanimada, aunque dispuesta de modos enteramente distintos.
Aun así, los seres vivos se distinguen de la materia inerte o sin vida en que éstos intentan por todos los medios mantener su estructura química y biológica equilibrada, es decir, mantenerse con vida, y al mismo tiempo perpetuar la especie.
Si fallan en mantener su equilibrio interno, los seres vivos mueren, y sus cuerpos se descomponen hasta sus elementos constitutivos.
El conjunto de todos los seres vivos que habitan la tierra constituye otro subsistema llamado biosfera
Te invitamos a que veas un vídeo explicativo y así puedas comprender más sobre el tema que te presentamos:
5. Características de los seres vivos
Características de los seres vivos
Estas formas de vida se diferencian de la materia inerte en que cumplen con los procesos elementales de la existencia, que son:
La nutrición, esto es, tomar del medio ambiente (o de otros seres) los materiales necesarios para perpetuar la propia existencia.
La interacción, o sea, el establecimiento de vínculos de todo tipo con otros seres vivientes y con el entorno, ya sea a modo de competencia, de cooperación, de simbiosis o de antagonismo.
La reproducción, es decir, la conformación de nuevos individuos de la misma especie, que permanecen una vez que el organismo cumple su ciclo vital.
La muerte, finalmente, es el retorno al medio ambiente de la materia y la energía que se utilizaron para existir, y el fin inevitable de toda forma de vida.
Los seres vivos son el objeto fundamental de estudio de la biología, y son (de acuerdo a la hipótesis más aceptada) el fruto de complejos procesos químicos que se dieron en nuestro planeta en sus etapas primitivas de formación geológica.Todos los seres vivos poseen características básicas y elementales comunes podes profundiza en este enlace: Caracteristicas de los seres vivos
Te animamos a que leas todos los materiales disponibles en la bibliografía de la primera semana para poder completar las actividades que vienen a continuación. Además, te instamos a que participes en el foro y en la actividad.
Recuerda que debes cargar la actividad en la sección correspondiente.
Además te sugerimos leer nuestra bibliografía complementaria y ver el video de la clase que dejaron los profes para vos.