Se sugiere un máximo de 3 (tres) imágenes representativas por institución educativa y una breve descripción en donde indique: Nombre del Establecimiento, cantidad de trabajos y cantidad de estudiantes.
EDICIÓN 2023 DE LA FERIA NACIONAL DE EDUCACIÓN, ARTES, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA
Entre el 25 y el 27 de septiembre de 2023 se desarrolló la FN’23 íntegramente en el predio principal de Tecnópolis (Villa Martelli, provincia de Buenos Aires, República Argentina).
Algunos de sus rasgos sobresalientes son los siguientes:
Participaron más de 700 trabajos feriales, seleccionados durante las 24 ferias de ciencias jurisdiccionales, pináculos de un proceso ferial que conllevó más de un millar de ferias de ciencias desarrolladas en diferentes instancias (escolares, interescolares, regionales, etc.). Esto implicó la presentación y evaluación de cerca de varios miles de proyectos, que involucraron a más de medio millón de estudiantes de todos los Niveles y Modalidades Educativas, cerca de 6000 docentes orientadores y más 3000 docentes evaluadores en todas las instancias, en todo el país. Cada trabajo fue exhibido por las y los estudiantes autores, en un espacio de exposición individual, en forma continua durante las tres jornadas de la FN’23
En el predio ferial se conformó la Comisión Nacional de Evaluación (CNE), integrada por más de 450 docentes de todas las áreas y pertenecientes a todas las jurisdicciones del país. Esta Comisión trabajó en la puesta en valor de todos los trabajos presentados, con criterios e indicadores consensuados federalmente con anterioridad.
Se conformó un Espacio de Cibernética, centralizado en esta edición de la feria nacional en procesos de robótica educativa, en la que intervinieron decenas de equipos de todo el país, conformados por estudiantes y docentes.
Se constituyó un Espacio de Educación Intercultural Bilingüe, donde se presentaron singulares experiencias educativas provenientes de los pueblos originarios de todo el territorio nacional, coordinado desde la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe dependiente de la Subsecretaría de Gestión Educativa y Calidad del Ministerio de Educación de la Nación. Asimismo estuvo presente y participó el CEAPI (Consejo Educativo Autónomo de Pueblos Indígenas).
En un Auditorio, construido ad hoc, se dio apertura a un Congreso de Trabajos Educativos Destacados Jurisdiccionalmente, donde cada jurisdicción del país presentó oralmente (en formato audiovisual) un trabajo de feria de ciencias considerado emblemático para su sistema educativo, a través de la exposición de las y los estudiantes autores del mismo.
Participaron equipos de ferias de ciencias de la región: Chile, Colombia y Ecuador, que fueron seleccionados en eventos análogos en sus respectivos países. Otras ferias del exterior también adhirieron a la FN’23, entre ellas algunas correspondientes a Brasil, México y Perú, pero desafortunadamente no pudieron concretar luego su participación.
TEMA:
“Instrumentos ópticos: usos y cuidados. Confección de preparados”
Es una propuesta que surge a partir de la necesidad de fortalecer el uso de los elementos de laboratorios presentes en las escuelas, para de esa manera lograr un aprendizaje significativo de las Ciencias Naturales, con el desarrollo de actividades experimentales.
🌟 Destinado a estudiantes de nivel secundario, este concurso organizado por la Coordinación de Ciencia y Tecnología es una oportunidad única para explorar el mundo de la ciencia y la tecnología. 👩🏻🔬👩🏫👩🏼🚀 En honor al Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia (11 de febrero), el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) y el Día Mundial de la Ciencia y la Tecnología para el Desarrollo (10 de abril), este concurso busca reflexionar sobre el papel crucial de las mujeres en estos campos y motivar a las jóvenes a seguir carreras STEM. ¿Tienes curiosidad por la ciencia? ¿Te gustaría imaginar un futuro en la ciencia? ¡Entonces este concurso es para ti! ¡No te pierdas esta emocionante oportunidad! 🚀✨ Comparte tu entusiasmo, invita a tus amigos y prepárate para sumergirte en un mundo de descubrimientos.
DIRIGIDO A:
Alumnos de todas las escuelas de la República Argentina que cursen nivel
primario o secundario, que deseen resolver diferentes desafíos de manera
colaborativa con sus pares.
OBJETIVOS:
El objetivo de la Olimpíada es promover y difundir la programación y la
robótica como medio para la resolución de problemas fomentando la creatividad,
el trabajo colaborativo, una actitud activa y crítica.
Además, se busca promover prácticas innovadoras e incorporar las tecnologías de
la Información y la comunicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje. En
cada una de las disciplinas, los equipos deberán proponer y desarrollar
soluciones de programación o robótica a problemas reales.
MODALIDAD:
·
En Programación habrá
3 instancias de competencia: primera y segunda ronda en modalidad virtual a
través de la plataforma web de la Olimpíada, y la ronda final será
presencial.
·
En Robótica habrá 2
instancias de competencia: primera ronda virtual y ronda final
presencial.
Los equipos estarán conformados por 3 alumnos en
ambas disciplinas y deberá haber un solo docente referente por equipo. Una
misma institución educativa puede ser representada por varios
equipos.
“Memorias
de la transición: 40 años de democracia en Argentina”
A través de la Dirección de Políticas
Socioeducativas, mediante el Programa Educación y Memoria junto a la Coordinación
de Ciencia y Tecnología perteneciente a la Dirección de Planeamiento e
Investigación Educativa invitan a participar del Certamen producción
literario-audiovisual provincial bajo el nombre “Memorias de la transición: 40
años de democracia en Argentina” a los estudiantes de estudiantes de 4to año de
todas las escuelas secundarias en cualquiera de sus orientaciones, a los
estudiantes del ciclo básico de la educación permanente de jóvenes y adultos de
la provincia de Corrientes y a los de 3° año de los Profesorados de Historia de
Institutos Superiores de Formación Docente de Corrientes.
Esta Coordinación realizó tareas de
información, difusión, asesoramiento, acompañamiento, seguimiento, gestión de
recursos económicos, y actualización sobre el desarrollo de todas las actividades
de Olimpíadas, fueran auspiciados por el Ministerio de Educación o
extra-ministeriales.
Destinatarios:
Docentes y estudiantes
del nivel primario y secundario.
-Se reestableció la comunicación entre algunas
Universidades organizadoras de Olimpíadas y esta Coordinación.
-Financiamiento de la participación de la delegación
de Corrientes en instancias nacionales de Olimpíadas.
En el marco de
la Ley Nacional de Educación N° 26.206 que propone fortalecer las trayectorias
educativas de las niñas y los niños, adolescentes y jóvenes y a través de las
diversas acciones que se viene
desarrollando desde la Coordinación de Ciencia y Tecnología dependiente de la
Dirección de Planeamiento e Investigación Educativa del Ministerio de Educación
de la Provincia de Corrientes se promueven herramientas metodológicas para
comprender y transformar colectivamente el entorno político, social, económico,
ambiental, tecnológico y cultural.
Es nuestro objetivo
impulsar la creación de Clubes de Ciencias y Tecnologías como estrategia de
aprendizaje que fortalezca la participación de los estudiantes y docentes en
torno a lo tecnocientífico y ofrecer orientaciones para llevar adelante dicho
proceso.
Está destinado a
los docentes interesados en potenciar el desarrollo de actividades relacionadas
con las ciencias y la tecnología que fortalezcan el papel de los y las
estudiantes en este campo de conocimiento en las instituciones educativas de la
provincia de Corrientes.
Las aplicaciones educativas para dispositivos móviles se han convertido en herramientas fundamentales para brindar nuevas oportunidades de aprendizaje a niños con necesidades especiales.
La Coordinación de Ciencia y Tecnología en articulación con Coordinación de Educación Especial están llevando a cabo acciones para:
-Seleccionar aplicaciones educativas que sean efectivas y adecuadas para las diferentes necesidades de los niños.
-Diseñar materiales educativos de apoyo para docentes y familias que faciliten la implementación y el uso de estas aplicaciones en el contexto educativo.
-Promover la capacitación de docentes y personal educativo de instituciones comunes e instituciones para niños con necesidades especiales en el uso de estas herramientas tecnológicas.
-Fomentar la investigación sobre el impacto de las aplicaciones educativas en el aprendizaje de niños con necesidades especiales.
El objetivo principal de esta acción conjunta es posibilitar el acceso a una educación de calidad y más inclusiva para todos los niños, independientemente de sus características individuales.
¡Seguiremos informando sobre los avances de esta iniciativa !
