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En este espacio encontrarán orientaciones sobre la atención educativa a niños, niñas y adolescentes con discapacidad que se hallen transitando una situación de enfermedad.
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El en el texto la autora Daiana Carreira, Lic. en Psicopedagogía enfatiza la importancia de los pediatras como factores protectores en el neurodesarrollo de los niños y niñas. Destaca la necesidad de prestar atención a las preocupaciones de los padres, detectar tempranamente dificultades de aprendizaje, y promover la colaboración interdisciplinaria. También, menciona la dislexia como una dificultad específica del aprendizaje y resalta la importancia de la detección temprana. Hace incapié en la capacidad resiliente de los niños con dislexia y la necesidad de acompañar su evolución y conciencia de mejoría. Además, enfatiza el apoyo de las redes de apoyo, especialmente el pediatra, en la vida escolar y familiar de los pacientes con dislexia.
Aula de hospitalaria-Primaria.
Perfilado de sección
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La Educación Domiciliaria y Hospitalaria es “la modalidad del sistema educativo, de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, destinada a garantizar el derecho a la educación de los estudiantes que, por razones de salud, no pueden asistir regularmente a la escuela” (R. M. N° 202/13) . “El objetivo de esta modalidad es garantizar la igualdad de oportunidades a los alumnos, permitiendo la continuidad de sus estudios y su reinserción en el sistema común, en las mejores condiciones pedagógicas posibles” (Ley 26.206, art. 61). De esta manera, se resguardan las trayectorias escolares, fortaleciendo la calidad de los aprendizajes y promoviendo la disminución de las trayectorias debilitadas o interrumpidas. Cumplir con el objetivo de la modalidad, implica llevar a cabo una propuesta educativa particular, atenta a la situación de enfermedad de los estudiantes que se hallan circunstancialmente distanciados de la escuela.
Es nuestra tarea como modalidad del sistema educativo, construir nuevos escenarios que atiendan a todas y cada una de las trayectorias educativas de los estudiantes, sin excepción alguna. Esta realidad nos interpela a crear un nuevo espacio, un “aula sin paredes”, un “aula virtual”, constituyéndose la misma en una oportunidad más para que los procesos de enseñanza y aprendizaje se vean garantizados.
Es aquí donde nos vamos a encontrar para enseñar, aprender, comunicarnos, acompañarnos y hacer presencia a través de una propuesta pedagógica pertinente, en torno a los contenidos propios de cada nivel, contemplando el aprovechamiento integral de los recursos digitales disponibles, a fin de garantizar la inclusión de los estudiantes.
¡Los invitamos a ser parte de este desafío!
Un fuerte abrazo ❤️
EQUIPO DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA
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Los invitamos a presentarse, a contarnos dónde viven actualmente, cómo es ese lugar.
Es importante que nos cuenten, qué título de base tienen, cuánto tiempo llevan desarrollando la tarea docente, si realizaron algún trayecto de actualización y/o formación académica en los últimos años y cuáles fueron.
Sobre todo nos gustaría saber qué los llevó a interesarse y sumarse a la propuesta de la Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria.
¿Han trabajado en esta modalidad anteriormente?
¿Qué expectativas tienen respecto a su tarea docente en los contextos hospitalarios y/o domiciliarios?
¡Nos leemos! -
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