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Bibliografía
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Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes. (2023). Promoción de los Derechos Humanos con Perspectiva de Género e Inclusión Educativa. Documento Marco - Plan Estratégico 2023.
El documento presenta el plan estratégico del Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes para promover los derechos humanos con enfoque de género e inclusión educativa en el ámbito educativo. Se destaca la importancia de abordar las desigualdades de género para garantizar la igualdad y calidad educativa, alineándose con los objetivos de la Agenda Mundial 2030. El texto aborda la necesidad de eliminar disparidades de género en la educación, la influencia de la Convención CEDAW, y propone acciones específicas para transformar patrones socioculturales y promover la igualdad de género en las instituciones educativas. También, resalta la importancia de la formación docente y la creación de instancias para sensibilización y promoción, con el objetivo de construir ciudadanía con enfoque de derechos humanos y perspectiva de género. Además, se enfatiza la importancia de generar un cambio cultural para alcanzar sociedades más justas e inclusivas.
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En este espacio van a encontrar cuatro documentos sobre el Nivel:
· AULA TALLER
· AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
· FORTALECIMIENTO EN EL ÁREA DE LENGUA
· FORTALECIMIENTO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA
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Aquí van a encontrar diversidad de temáticas vinculadas a la Educación Intercultural Bilingüe.
El material es de sumo valor para la MEDyH, al contar la misma con estudiantes en situación de enfermedad, que habitan distintos puntos geográficos de nuestra provincia, donde conviven culturas e idiomas de la región.
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Es un material muy importante para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje en la MEDyH, donde el estudiante en situación de enfermedad no asiste regularmente a la escuela de manera presencial y es atendido por docentes domiciliarios y hospitalarios, en articulación con la escuela de origen, en virtud de garantizar la trayectoria escolar.
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Aquí van a encontrar material relacionado al Marco Regulatorio de la Educación Rural y los Dispositivos de Multinivel, entre otros.
Este material es propicio para la tarea llevada a cabo por la MEDyH, ya que realizamos la atención educativa domiciliaria a estudiantes que están matriculados en escuelas rurales.
Ilustración de Núria Frago.
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ESCRITURA DE ACTAS ESCOLARES Y SU CARÁCTER LEGAL
En este espacio van a encontrar, en un archivo adjunto, un material sobre consideraciones al momento de redactar Actas, ya sea en contextos hospitalarios, como domiciliarios.
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ACTAS ESCOLARES: ESCRITURA Y CARÁCTER LEGAL
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Aula de Hospitalaria-Inicial..
Perfilado de sección
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La Educación Domiciliaria y Hospitalaria es “la modalidad del sistema educativo, de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, destinada a garantizar el derecho a la educación de los estudiantes que, por razones de salud, no pueden asistir regularmente a la escuela” (R. M. N° 202/13) . “El objetivo de esta Modalidad es garantizar la igualdad de oportunidades a los alumnos, permitiendo la continuidad de sus estudios y su reinserción en el sistema común, en las mejores condiciones pedagógicas posibles” (Ley 26.206, art. 61). De esta manera, se resguardan las trayectorias escolares, fortaleciendo la calidad de los aprendizajes y promoviendo la disminución de las trayectorias debilitadas o interrumpidas. Cumplir con el objetivo de la Modalidad, implica llevar a cabo una propuesta educativa particular, atenta a la situación de enfermedad de los estudiantes que se hallan circunstancialmente distanciados de la escuela.
Es nuestra tarea como modalidad del sistema educativo, construir nuevos escenarios que atiendan a todas y cada una de las trayectorias educativas de los estudiantes, sin excepción alguna. Esta realidad, nos interpela a crear un nuevo espacio, un “aula sin paredes”, un “aula virtual”, constituyéndose la misma en una oportunidad más para que los procesos de enseñanza y aprendizaje se vean garantizados.
Es aquí donde nos vamos a encontrar para enseñar, aprender, comunicarnos, acompañarnos y hacer presencia a través de una propuesta pedagógica pertinente, en torno a los contenidos propios de cada nivel, contemplando el aprovechamiento integral de los recursos digitales disponibles, a fin de garantizar la inclusión de los estudiantes.
¡Los invitamos a ser parte de este desafío!
Un fuerte abrazo ❤️
EQUIPO DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA
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Los invitamos a presentarse, a contarnos dónde viven actualmente, cómo es ese lugar.
Es importante que nos cuenten, qué título de base tienen, cuánto tiempo llevan desarrollando la tarea docente, si realizaron algún trayecto de actualización y/o formación académica en los últimos años y cuáles fueron.
Sobre todo, nos gustaría saber qué los llevó a interesarse y sumarse a la propuesta de la Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria.
¿Han trabajado en esta modalidad anteriormente?
¿Qué expectativas tienen respecto a su tarea docente en los contextos hospitalarios y/o domiciliarios?
¡Nos leemos! -
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