Curso 20 - MONTICELLI, VIVIANA ANDREA - Curuzú Cuatiá

• Función de Defensa:

    Concepto de salud y enfermedad.

     Noxas: conceptos y distintos tipos.

     Definición: pandemia, epidemia, endemia y brote.

     Transmisión de las enfermedades infecciosas (Directas – Indirectas)

     Las vías de entrada al cuerpo de microorganismos.

     Barreras primarias, secundarias y terciarios.

     Sueros, vacunas y antibióticos.

     Calendarios de vacunación 

     Barreras Primarias, secundarias y terciarias.

• Función de coordinación y relación I:

    Diferencia entre el sistema nervioso y endocrino.

    Sistema nervioso: Definición, división y coordinación nerviosa.

    Neurona: Función, partes y clasificación. 

    Sinapsis.

Contenidos Mínimo de Físico - Química:

El átomo. Partículas subatómicas.

Iones. Catión y anión

Uniones químicas. Clasificación.  Diagrama de Pauling

Regla del Octeto

Electronegatividad. Tabla de Pauling

Magnitudes. Clasificación según origen y naturaleza.

S.I. Unidades fundamentales 

Conversión de unidades. Factor de conversión. 

Conversión de masa y longitud. Múltiplos y submúltiplos.

Notación Científica

Nos introduciremos en el mundo de los átomos, ellos, son los que componen la materia, estos están compuestos, por partículas subatómicas: neutrones, protones y electrones.

Los neutrones (n), no tienen carga, los protones (p+), carga positiva y los electrones (e-), carga negativa.

El núcleo atómico, formado por neutrones y protones, está rodeado de orbitales, allí es donde mas probable es, encontrar un electrón, sin embargo, no se trata de un trayecto definido, como una órbita planetaria.

Argumentar es dar razones que apoyen una hipótesis o tesis que el hablante quiere
que el destinatario considere como verdadera. El texto argumentativo tiene como
objetivo movilizar, convencer, persuadir y, en algunos casos, promover la acción.
El discurso en formato audiovisual propuesto como recurso didáctico por esta guía
nos permite, además de identificar y analizar algunos de los elementos propios de
este tipo de textos, observar cómo colabora el lenguaje gestual a construir un texto
convocante.

Sistema de Control de Lazo Abierto: Un sistema que funciona sin retroalimentación, donde la salida no afecta la entrada.

Sistema de Control de Lazo Cerrado: Un sistema que utiliza retroalimentación para ajustar su funcionamiento y mejorar la precisión.

Ejemplos de cada tipo de sistema: El uso de un grifo (lazo abierto) y un termostato (lazo cerrado).