Actividad
Actividad
Actividad:
- Observar el video.
- Mencionar los nombres de dos artistas que aparecen en el video, su biografía.
- Elige una canción de uno de los artistas y explica con tus palabras, a que hace mención su letra.
- contextualiza históricamente en qué momento se desarrollan dichos temas musicales y su realidad en la Argentina.
- subir a la plataforma dichas producciones.
- Una imagen de una nota periodística.
El 24 de marzo después del golpe de Estado, la revista Gente publicó una foto que mostraba a cuatro chicos pintando las paredes exteriores de su escuela, el industrial Otto Krause, de la Ciudad de Buenos Aires. Observen la imagen y lean detenidamente el texto.
Gente, N° 560, 15 de abril de 1976, pág. 17.
7.¿Cuál es el significado de GLOBAL CITIZEN? ¿Crees que eres uno de ellos? Justifique su respuesta
8.Let’s learn a Little more about the world!
Mira el video en el siguiente enlace y luego completa las actividades
Match the country with its corresponding nationality/ Une los países con sus nacionalidades:
Argentina Australian
Germany Japanese
France Brazilian
Japan German
Brazil Argentinian
Australia French
10. Fill in the blanks with the correct country or nationality:
a) The ___________ are known for their love of sushi.
b) Leo Messi is from _______________.
c) ___________ is famous for its ancient ruins of Machu Picchu.
d) The ___________ are known for their flamenco dancing.
e) The official language of ___________ is portuguese.
11.Investigar ¿Qué es el pensamiento crítico?
12.Averiguar ¿Qué es un problema filosófico? explico brevemente
13. Usando una recta numérica marca el año de nacimiento de los 2 artistas que elegiste en el punto 2 y marca también los años de dictadura militar en Argentina.