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Estimada profesora:

                                Estas líneas son para contarte que casi sin darme cuenta, ya llevo un poco más de 3 años desempeñándome en el cargo del cual te hable que tanto anhelaba y que en varias oportunidades me apuntalaste para perseguir mis objetivos.

                             Recuerdo con nostalgia el primer día, es una escuela demasiado grande y yo me sentía tan pequeñita; con una cálida bienvenida me recibieron pero también con mucho trabajo, yo hasta minutos antes de presentarme repetía las normativas y circulares que hasta ese entonces conocía, había leído y resaltado el PEI, el AEC y el Reglamento Interno infinitas veces y tenía en mi agenda la 2401/19 y muchas estrategias e ideas; pero la vida institucional de mi querida escuela me obnubilo, todo era mucho.

                           Gracias a los directivos y docentes con trayectoria y excelente predisposición fui conociendo y aprendiendo (anotaba todo en uno de mis tantos cuadernitos), cada tarde estudiaba su funcionamiento, a los docentes para ver cómo acercarme y trabajar juntos; con los estudiantes no fue complicado porque reconocieron que me interesaba por ellos y tenía mis mejores intenciones de mediar e intervenir para fortalecer sus trayectorias.

                       Pasado ya un tiempo considerable, hoy puedo establecer que conozco casi a la perfección mi escuela, trabajo con el equipo de conducción generando y escuchando propuestas que algunas las logramos y otras estamos en proceso; los profesores entendieron que no estoy para juzgar y si para ayudarlos a superarse, intento ser la que guía a los profesores noveles, quien busca e investiga lo que está pasando, encuestando, hablando con los preceptores y alumnos, informando y transmitiendo las normativas, presentado informes a mis superiores para la toma de decisión, mediando y creando puentes entre directivos, profes, alumnos y familia; entre algunas muchas cosas más que se presentan día a día, y si bien hay y habrá mucho por hacer, cambiar, innovar; estoy en proceso de aprendizaje constante y es un placer.

Mis respetos y cariño de siempre.

Stella.

Estimado profesor: 

                               Seguramente le sorprenderá mi carta, ya que ha pasado bastante tiempo desde sus apasionadas clases, donde nos planteaba un tema para debatir, comenzando con su consabida frase: "ahora hacemos un paréntesis para reflexionar", y justamente hoy planificando con mis directivos una jornada cuyo tema demandaría reflexionar sobre las prácticas evaluativas y pensé en Ud.

                             Han transcurrido muchas charlas, talleres, jornadas y capacitaciones, buscando adquirir mejores herramientas y respuestas adecuadas que se ajusten a mi rol, ya que como le conté en mi carta anterior, soy asesora pedagógica, y como tal, busco acompañar el proceso de transformación que demanda la educación de nuestros jóvenes.

                            Le cuento, mi querido profesor, que no es fácil consensuar, lograr acuerdos, ni trabajar en equipo, pero hoy, camino con pasos muchos más seguros en mi accionar profesional. Leo y vuelvo a leer mis funciones, en la convicción de que cada sugerencia, cada propuesta que realice será una forma de intervención. Se que no tengo todas las respuestas a todas la situaciones que se generan cotidianamente, pero aprendí que se puede construir en conjunto, si no perdemos de vista nuestro objetivo.

                           Acompañar a los directivos en la gestión, aportar a mis pares sugerencias y estrategias que buscan ser superadoras, comprometerse con las trayectorias de los estudiantes y estar atentos a las demandas y necesidades de las familias, son las aristas que conforman este maravilloso y demandante rol de asesor, del cual Ud. estimado profesor, fue una inspiración.

                           Lo saluda con el cariño de siempre:

                                                                                   Graciela Centurión

Estimado profesor:

Espero que este mensaje te encuentre bien. Quiero aprovechar esta oportunidad para reflexionar sobre la influencia significativa que has tenido en mi formación como asesor pedagógico. Recuerdo con claridad aquellos momentos en los que, a través de tus enseñanzas, me di cuenta de la importancia de la empatía y la escucha activa en la relación con los docentes y estudiantes. Estas habilidades han sido fundamentales en mi desarrollo profesional, permitiéndome crear un ambiente de confianza y colaboración en el que todos se sienten valorados.

Uno de los aprendizajes más impactantes fue tu enfoque en la innovación educativa. Me enseñaste que la adaptación a nuevas metodologías y herramientas tecnológicas no solo es necesaria, sino que también puede ser transformadora. Esta perspectiva ha sido clave para que, como asesor, pueda guiar a mis colegas en la implementación de estrategias que respondan a las necesidades de nuestros estudiantes y fomenten un aprendizaje significativo. La Res. 2401/19 resalta la importancia de promover la innovación, y gracias a tus enseñanzas, me siento preparado para liderar en este aspecto.

Además, tu capacidad para reflexionar sobre la práctica educativa me inspiró a adoptar un enfoque crítico en mi labor. Aprendí que la evaluación constante y la autoevaluación son herramientas poderosas para el crecimiento profesional. Estos momentos de reflexión me han permitido identificar áreas de mejora y celebrar los logros alcanzados, lo que, a su vez, fortalece mi compromiso con la formación continua y el desarrollo profesional, alineándome con el perfil del asesor pedagógico.

Finalmente, quiero agradecerte por ser un referente en mi camino. Las habilidades y aprendizajes que he adquirido gracias a tus enseñanzas son la base que me permite afrontar los nuevos desafíos de mi rol con confianza y determinación. Espero seguir creciendo y aprendiendo en esta apasionante labor que compartimos.

Con respeto y cariño.

Soledad.

Querida Mónica:

Con profunda gratitud y admiración, me complace comunicarme nuevamente con usted para expresarle el impacto significativo que ha tenido en mi formación profesional. Durante el tiempo en el que tuve el privilegio de aprender bajo su guía, sus enseñanzas no solo enriquecieron mis conocimientos, sino que también despertaron en mí la pasión por el aprendizaje continuo y el compromiso con la educación.

Desde que asumí el rol de asesora pedagógica, he podido aplicar diferentes prácticas que usted promovió. Entre ellos, destaco la importancia de la reflexión crítica, la capacidad de acompañar procesos formativos con empatía y la habilidad para motivar a otros a alcanzar su máximo potencial. Estas cualidades han sido fundamentales para construir relaciones de confianza con los directivos, docentes y preceptores que asesoro, fomentar prácticas pedagógicas innovadoras y superar desafíos con creatividad y resiliencia.

Asimismo, he comprendido que el aprendizaje es un proceso compartido, en el que el trabajo colaborativo y el respeto mutuo son esenciales. Este enfoque, que tanto promovió, me ha permitido liderar equipos con una perspectiva más inclusiva y proactiva. Sus enseñanzas me han demostrado que el verdadero impacto de un educador trasciende las aulas y se refleja en la transformación de quienes tenemos la responsabilidad de guiar a otros.

Le agradezco profundamente por haber sembrado en mí no solo conocimientos, sino también valores que definen mi quehacer educativo. Sin duda, su ejemplo ha sido una inspiración constante en mi desarrollo profesional. Espero seguir llevando adelante lo que me transmitió, con la esperanza de poder influir en otros de la misma manera en que usted lo ha hecho conmigo.

Con respeto y agradecimiento,
Virginia Segovia

A mi querida y admirada Prof. Ali:

En mi rol de Asesora Pedagógica,  he tenido la oportunidad de aprender, crecer y contribuir en lo posible, intentando dar lo mejor, a   nuestra querida comunidad educativa. Esta función, tan desafiante como enriquecedora, me ha permitido transitar un camino de aprendizaje constante, guiado por la teoría y la práctica en un entorno en permanente cambio.

Al asumir este puesto, entendía que mi tarea principal era ser un puente entre las necesidades de los estudiantes, las expectativas de los docentes y los lineamientos educativos institucionales- jurisdiccionales. Inspirada en autores que me enseño a  amar como Litwin, Heins,  Davini, etc.  sabía que la función de asesoría pedagógica no se limitaba a resolver problemas puntuales, sino que requería construir espacios de diálogo, promover la reflexión colectiva y acompañar los procesos de enseñanza y, de aprendizaje desde una mirada crítica y constructiva.

Desde el inicio, mi formación me había brindado herramientas teóricas clave para considerar en “día a día":

1. La centralidad de los estudiantes: Entendía la importancia de diseñar estrategias que respondieran a sus necesidades e intereses.

2. El rol mediador del docente: Reconocía el valor del acompañamiento pedagógico para fortalecer las prácticas docentes, no desde la supervisión, sino desde el asesoramiento respetuoso y situado.

3. La planificación estratégica: Sabía que la articulación de proyectos institucionales debía ser coherente con las políticas educativas y los desafíos del contexto.

Sin embargo, la experiencia me enseñó mucho más:

Escuchar y observar antes de intervenir: Las dinámicas escolares son complejas, y cada situación requiere comprender las historias individuales y colectivas antes de proponer cambios.

La importancia del acompañamiento emocional: Los docentes necesitan no solo estrategias pedagógicas, sino también un sostén emocional en contextos de alta exigencia y cambio constante.

El aprendizaje colaborativo: Trabajar codo a codo con los equipos directivos, docentes y familias enriquece las decisiones y asegura su implementación efectiva.

Adaptabilidad ante lo inesperado: Las problemáticas actuales, como la inclusión, el uso de tecnologías en el aula y las situaciones de vulnerabilidad, exigen flexibilidad y creatividad para encontrar soluciones.

Hoy puedo decir que mi rol como asesora pedagógica no es estático. Es un ejercicio de aprendizaje permanente, donde cada conversación, desafío y logro me han permitido reafirmar mi compromiso con la educación. Creo firmemente en el poder transformador de la pedagogía – didáctica como puentes hacia una escuela inclusiva, participativa y orientada a las necesidades del siglo XXI.

 Con el cariño y respeto profesional de siempre, le manda un abrazo

Esperanza

Estimada Profesora.

                                 En la vorágine que caracteriza a nuestra labor en lo cotidiano, creí necesario hacer una pausa, para expresarle mi más sincero agradecimiento para con su formación. En aquel entonces, la consideré honestamente por demás exigente y reiterativa con respecto al dominio de ciertos documentos, sin embargo, hoy me encuentro insistiendo en los mismos aspectos que usted hacia tanto hincapié de las funciones establecidas por la Resolución Ministerial 2401/19 como así también la 1568/13. Su pasión por la enseñanza, me inspiro a ser mejor cada día, hoy como Asesor Pedagógico, veo en los docentes de la institución muchas posibilidades de crecimiento profesional que aún no han sido del todo explotadas.

Confieso que, en mi carácter de suplente, las cosas no han sido sencillas, no conozco a quienes estuvieron anteriormente en el cargo, por lo cual no puedo preguntarles acerca de su experiencia, sólo fui escuchando las voces de los docentes, que pueden diferir mucho unas de otras, respecto de la manera de acompañar de quien ocupaba mi actual lugar. También recuerdo con cierta nostalgia cuando nos pedía cortar con el grupo habitual de estudio e intercambiar experiencias de trabajo con otros compañeros, su famosa frase “comiencen a romper las estructuras”, hoy tienen un significado mucho mayor que en esos años, me di cuenta que es muy difícil invitar al cambio a personas que se han acostumbrado a realizar su actividad de una determinada manera. Entendí también a qué se refería cuando decía que nuestra tarea era la de incomodar al docente, aunque por momentos el incómodo soy yo. Aprendí, que se trata de que con buenos argumentos pedagógicos podamos ser motor de cambio que hagan salir de su zona de confort a un otro.

Quería manifestarte, que, en esos momentos, donde veo resistencia a mis sugerencias, es allí donde te tengo presente con tu aforismo de Marcel Proust: “Aunque nada cambie, si yo cambio, todo cambia”. Esa posibilidad de aportar nuestro granito de arena para que todo vaya mejorando paulatinamente. A su vez, quiero contarte que uno de los aspectos positivos que dejó tu paso por mi formación ha sido el tener presente que para todo hay una normativa que debe respetarse. Las tecnologías me han ayudado mucho en este sentido, las voy guardando siempre en una nube para tenerlas disponibles en todo momento. Valoro que me haya inculcado su utilidad.

Le mando un afectuoso saludo.

Agradecido nuevamente por sus innumerables enseñanzas.

Diego J. Torres

Estimado Profesor:

Hoy, desde mi experiencia como asesor pedagógico, reflexiono sobre el impacto que tuvo en mi formación su guía y acompañamiento. Recuerdo cómo en sus clases  siempre promovió el pensamiento crítico y la construcción colectiva del conocimiento, valores que ahora trato de transmitir en mi rol. Usted me enseñó que ser un referente educativo no solo implica saber, sino también saber escuchar y generar confianza, habilidades que han sido fundamentales para abordar los desafíos que enfrento diariamente.

A lo largo de mi trayectoria, he comprendido la importancia del asesor como mediador y facilitador, tal como lo define la Resolución 2401/19. Este rol demanda sensibilidad para identificar necesidades, compromiso para acompañar procesos, y creatividad para proponer soluciones, aspectos que, directa o indirectamente, aprendí observándolo en acción. Sus enseñanzas no solo me dieron herramientas técnicas, sino también la confianza necesaria para desarrollar una mirada estratégica y empática en contextos diversos.

Hoy, cada logro en mi práctica profesional lleva un eco de sus palabras y enseñanzas. Afronto nuevos retos con la seguridad de que el aprendizaje es continuo y que el rol del asesor se enriquece en cada intercambio. Gracias por marcar un punto de inflexión en mi camino y por ser un modelo de compromiso y profesionalismo que busco honrar en mi trabajo cotidiano.

Siempre agradecido con Ud. 

Carlos Meza.