LEER EN CIENCIAS SOCIALES

“Hay distintas formas de leer, y no todas sirven para aprender.

Sabemos que la lectura de un texto para responder un cuestionario o para completar un cuadro, 

actividades muy frecuentes en la enseñanza de la historia, son prácticas que suelen promover la reproducción

más que la construcción del conocimiento”

(Aisenberg, 2018, p. 27).