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Aquí van a encontrar un documento con información importante sobre la realización de la Feria de Ciencias 2023
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CLUB DE LA LECTURA: Encuentro literario
Hospital San José
Paso de los Libres
En este evento realizado durante el mes de septiembre del 2022 en las distintas áreas operativas del Aula Satelital del Hospital San José se ha hecho hincapié en la interpretación de textos. Se ha trabajado en cuestionarios e interpretaciones gráficas con el objetivo de desarrollar capacidades lectoras e interpretativas.
Se abordó la lectura de distintos géneros literarios, enfocando cuyo objetivo fue enriquecer al alumno paciente sus capacidades de interpretación despertando el interés por la lectura mediante distintos géneros de la literatura tanto regional (El Pombero, El dueño del sol, La yerba mate entre otros) cuyos objetivos fueron conocer las costumbres y diversidades culturales litoraleñas; de esta misma forma se trabajó con historietas clásicas argentinas (Patoruzú, Patorucito, Isidoro Cañones e Isidorito) donde se destacan las costumbres rioplatenses y de la misma forma con las historietas cómicas de Condorito cuya procedencia es Chile, el país transandino limítrofe con la República Argentina que con las diferencias expresivas dentro de un mismo idioma por ej.: En Chile: “Me voy al tiro y regreso ahorita”, En Argentina: “Me voy rajando y vuelvo”, estas diferencias llevaron al uso del mataburros (diccionario) que obligadamente se usó para comprender algunos términos que resultaron serles muy cómicos logrando quedar muy satisfechos con el evento.
De la misma forma se trabajó de forma optativa con géneros novelescos, de terror, policiales, detectivescos entre otros.
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Buenas prácticas educativas en las Aulas Satelitales Hospitalarias- período de pandemia
Se utilizaron diferentes estrategias aplicando las herramientas tecnológicas, con las que cuenta el aula, apostando al aprendizaje del dominio y aplicación de las mismas, las cuales hacen competente a cualquier tipo de estudiante. Trabajando con la aplicación de las Tics (Tablet) el “día de la tierra”. Se visualizó un video para concientizar y explicar la importancia del cuidado del planeta.
La recolección de datos de los diferentes casos, nos permiten una mejor adecuación de contenidos para las prácticas educativas y el contacto inmediato con la institución de origen del estudiante para no discontinuar su trayectoria educativa.
Se da énfasis a la lectura en las actividades sin importar el espacio curricular, la interpretación de textos, logra estudiantes críticos y razonables que logran soluciones constructivas personales y lo hacen dueño de su propio aprendizaje.
Clase expositiva sobre Tecnologías de Información y Comunicación. Actividad escrita completar trabajos prácticos solicitados por institución educativa a la que asistía.
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APRENDIENDO JUGANDO
la utilización de estrategias Lúdicas facilita el aprendizaje mediante la interacción agradable, emocional, y la aplicación del juego. A través de la utilización del tablero didáctico de encastre del mapa de Argentina, se enseñó las diferentes provincias y su posicionamiento geográfico en el mapa con sus respectivas capitales.
PERIODO PRE PANDEMIA
En el 2019 tuvimos la oportunidad de realizar un cine debate utilizando proyector y la Computadora (prestada por la Escuela Nº 30). Pudimos ver la película “Intensamente” y a través de ella trabajar las diferentes emociones, características y cómo influyen en nosotros.
Trabajo colaborativo con la estudiante, en conjunto con la tutora de la misma y personal de limpieza del nosocomio dentro del hogar de estadía.
EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS- EDUCACIÓN DOMICILIARIA 2021
Alumna del 5to año de la educación secundaria, se trabaja con la misma bajo la modalidad mixta de trabajo presencial y virtual.
En los encuentros presenciales se aprovecha para trabajar mucho sobre textos académicos de los distintos espacios curriculares, realizando análisis profundos de los mismos.
El espacio virtual se utiliza para aclarar dudas que pudieran surgir de la realización de las actividades; ya para la correspondiente tutoría y seguimiento de la docente domiciliaria.
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Experiencias Educativas
Docentes en el Hospital de Curuzú llevando a cabo el Club de Lectura
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Infografía "El Hombre Libro"
Experiencias en el Hospital Juan Pablo II
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Infografía "Micromundo de Lectura"
Hospital Escuela
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Aquí puedes visitar y conocer los trabajos de docentes y alumnos del Hospital Escuela
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La revista educativa Camilo Muniagurria es un trabajo que deriva del Club de Lectura, son trabajos, poemas y relatos realizados por estudiantes de la modalidad. Este año decidieron trabajar Leyendas y Mitos Guaraní. Con ayuda de los docentes Sandoval, Emanuel y Zarantonelli, Marcela.
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Avañe’ẽ Roky Brote de guaraní
El presente material lleva por nombre Avañe’ẽ Roky (Brote de guaraní ) ya que es un pequeño primer asomo desde lo bibliográfico oficial para la tarea escolar en el nivel secundario de la Provincia de Corrientes y tiene como pretensión modesta dotar a la Institución de una herramienta útil que sea de fácil abordaje por las distintas áreas del conocimiento en el tratamiento de sus contenidos con una mirada netamente intercultural, especialmente con la idea de incluir, dentro de la diversidad que nos atraviesa, a la cultura originaria.
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Ñande Cómics
Las lenguas de los pueblos originarios por naturaleza son de transmisión oral. La promoción de las lenguas indígenas, en este caso de nuestra lengua cultura guaraní, implica impulsar su expresión oral, visual y escrita combinando las artes y toda expresión cultural, incluso utilizando las tecnologías actuales y los formatos discursivos de esta época.
La alfabetización debe contar con textos relevantes para las situaciones y contextos en los que se desenvuelve cada comunidad originaria de modo tal que les permita, además de interpretar el mundo actual, avanzar en una propuesta de formación de lectores y escritores bilingües. Por esta razón, el libro de leyendas en presentación de cómics/historieta ayudará a articular el relato tradicional con la imagen, buscando conectar el mundo material y el simbólico social de una manera innovadora.
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Aula de Hospitalaria-Secundario
Perfilado de sección
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La Educación Domiciliaria y Hospitalaria es “la modalidad del sistema educativo, de los niveles de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, destinada a garantizar el derecho a la educación de los estudiantes que, por razones de salud, no pueden asistir regularmente a la escuela” (R. M. N° 202/13) . “El objetivo de esta modalidad es garantizar la igualdad de oportunidades a los alumnos, permitiendo la continuidad de sus estudios y su reinserción en el sistema común, en las mejores condiciones pedagógicas posibles” (Ley 26.206, art. 61). De esta manera, se resguardan las trayectorias escolares, fortaleciendo la calidad de los aprendizajes y promoviendo la disminución de las trayectorias debilitadas o interrumpidas. Cumplir con el objetivo de la modalidad, implica llevar a cabo una propuesta educativa particular, atenta a la situación de enfermedad de los estudiantes que se hallan circunstancialmente distanciados de la escuela.
Es nuestra tarea como modalidad del sistema educativo, construir nuevos escenarios que atiendan a todas y cada una de las trayectorias educativas de los estudiantes, sin excepción alguna. Esta realidad nos interpela a crear un nuevo espacio, un “aula sin paredes”, un “aula virtual”, constituyéndose la misma en una oportunidad más para que los procesos de enseñanza y aprendizaje se vean garantizados.
Es aquí donde nos vamos a encontrar para enseñar, aprender, comunicarnos, acompañarnos y hacer presencia a través de una propuesta pedagógica pertinente, en torno a los contenidos propios de cada nivel, contemplando el aprovechamiento integral de los recursos digitales disponibles, a fin de garantizar la inclusión de los estudiantes.
¡Los invitamos a ser parte de este desafío!
Un fuerte abrazo ❤️
EQUIPO DE LA MODALIDAD EDUCACIÓN DOMICILIARIA Y HOSPITALARIA
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Los invitamos a presentarse, a contarnos dónde viven actualmente, cómo es ese lugar.
Es importante que nos cuenten, qué título de base tienen, cuánto tiempo llevan desarrollando la tarea docente, si realizaron algún trayecto de actualización y/o formación académica en los últimos años y cuáles fueron.
Sobre todo nos gustaría saber qué los llevó a interesarse y sumarse a la propuesta de la Modalidad de Educación Domiciliaria y Hospitalaria.
¿Han trabajado en esta modalidad anteriormente?
¿Qué expectativas tienen respecto a su tarea docente en los contextos hospitalarios y/o domiciliarios?
¡Nos leemos! -
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En este espacio se publicarán avisos y novedades generales del Nivel.
publicarán avisos y novedades generales del Nivel. -
¡Hola a todos!
En este espacio les dejamos la consigna de la actividad que les solicitamos que realicen. La van a encontrar como archivo adjunto para poder descargar, plasmar sus propuestas y adjuntarlas a este foro, además de realizarla en el espacio donde indica la consigna.
La actividad en este foro va a permitirnos retroalimentar sus propuestas y seguir acompañándolos en este desafío que es implementar los recursos del aula virtual en sus clases.¡ADELANTE!😃
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Al ingresar al link, van a encontrarse con el testimonio de un docente hospitalario y el de una madre que acompaña a su hijo, en situación de internación.
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