Aproximaciones a la Adquisición del Discurso 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Aproximaciones a la Adquisición del Discurso Académico
Estimados. Los invitamos a recorrer este espacio y realizar las siguientes actividades que iremos actualizando semanalmente:
Realice su intervención en el Foro de presentación.
Resuelva el Cuestionario introductorio. La finalidad del mismo es reflexionar sobre temas que se abordarán en la lectura que les proponemos esta semana.
Realice la lectura del Marco introductorio. Los discursos académicos en el pasaje del nivel secundario al nivel universitario. Se habilitará una vez que resuelvan el cuestionario indicado antes.
Resuelva el Cuestionario de control de lectura 1.
Complete la tarea Reflexión sobre la lectura y sus prácticas
Wingeyer, H. R. Bruzzo, M. V. y Aguirre, M. C. (2024) Marco introductorio. Los discursos académicos en el pasaje del nivel secundario al nivel universitario. MEC
Guía para la lectura del texto
A continuación les presentamos, a modo de guía, un listado de ejes a los que deben estar atentos al momento de abordar la lectura del texto:
Sobre el pasaje del nivel secundario al nivel superior
- Desafíos
Sobre la alfabetización semiótica y el interaccionismo
Estimados. Hasta el momento han realizado actividades de prelectura a partir del cuestionario introductorio. Además han podido a partir de la lectura del “Marco introductorio” acercarse a la propuesta del módulo y a qué la concepción de lectura que manejamos. Los resultados de la guía reflejan distintos grados de comprensión del mismo.
En esta ocasión los invitamos a reflexionar sobre cómo las prácticas de lectura que ustedes proponen y las consignas de lectura que utilizan se adaptan o deberían adaptarse para estimular el proceso de captura de los discursos académicos a los que deben enfrentarse los estudiantes.
