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La ENSEÑANZA en la Educación Inicial-maternal se refiere a las actividades, estrategias y metodologías utilizadas para promover el desarrollo integral de los niños de corta edad. Esto incluye el fomento de habilidades cognitivas, emocionales y sociales a través de experiencias de aprendizaje significativas y adaptadas a las necesidades y capacidades de los más pequeños.
EJEMPLOS:
*Actividades de juego libre y dirigido para estimular la creatividad, la imaginación y el desarrollo de habilidades motoras.
*Canciones y cuentos que fomenten el lenguaje y la comunicación oral.
*Juegos de colaboración y cooperación para promover el trabajo en equipo y las habilidades sociales.

La enseñanza en la Educación Inicial se refiere al proceso de educar y guiar a los niños en sus primeros años de vida, con el objetivo de promover su desarrollo integral y potenciar sus habilidades cognitivas, sociales y emocionales.
Un día de clases en Educación Inicial puede incluir actividades como:
*Saludo y bienvenida a los niños en la puerta del salón
*Círculo de conversación para compartir experiencias, emociones o noticias.
*Juegos o actividades grupales para fomentar la socialización y colaboración
*Actividades artísticas o creativas (dibujo, pintura o manualidades)
*Actividades de aprendizaje básico, como reconocimiento de letras, números o colores.
*Despedida y cierre con canciones.
Estas actividades pueden ser planificadas teniendo en cuenta las necesidades y capacidades de los niños en edad preescolar, se realizan de manera lúdica y dinámica para favorecer su aprendizaje y desarrollo integral.

En la educación inicial y maternal, la enseñanza se concibe como un proceso integral que va más allá de los cuidados básicos.
En el jardín maternal que es parte del nivel inicial, la enseñanza implica conducir y acompañar desde una intencionalidad pedagógica contextualizada. Los docentes con su saber experto, afrontan el encuentro de lo inesperado, promoviendo aprendizajes, como aprender a jugar y jugar para aprender.
Los niños en esta etapa tienen periodos de atención cortos, por lo tanto es importante no programar lecciones largas. Los docentes pueden variar las actividades para mantener a los niños interesados.
Por ejemplo:
Comenzar con una actividad sedentaria como escuchar o leer, y luego seguir con una actividad más animada como una lección de música o un proyecto de arte. También es útil tener actividades rápidas para liberar energía, como fichas para colorear o juegos didácticos.

La educación inicial, maternal, es una etapa muy importante en el desarrollo de los niños. A través del juego, la exploración y la interacción de su entorno, los niños van adquiriendo habilidades y conocimientos que necesitan para realizar sus actividades con éxito en el mundo que los rodea, en este sentido la función del docente es de vital importancia en este proceso, ya que crea un ambiente seguro y estimula a los los niños para puedan aprender a su propio ritmo y desarrollar su creatividad.
Esta etapa fundamental en la vida del niño que abarca desde los 45 días hasta los 5 años, crean las bases para el aprendizaje y las habilidades sociales, emocionales, cognitivas y motrices que les permite al niño, salir y realizarse con éxito en el mundo que los rodea.
Por ejemplo:
* Cuando interactúan con sus compañeros, aprenden a compartir, a respetar turnos y a colaborar en equipo.
* A la hora del cuento libre, inventan historias, crean mundos imaginarios y expresan sus emociones a través de juegos.

En la educación educación inicial,específicamente en el nivel maternal, se enfoca en el desarrollo integral de los niños pequeños,brindando un ambiente seguro,afectuoso y estimulante para su crecimiento. Un ejemplo cotidiano de un día de clases en un nivel inicial podría ser:
*Círculo de bienvenida: comenzar la jornada con un círculo de bienvenida en el que los niños y las niñas se saludan, comparten cómo se sienten ese día y cantan canciones.
*Actividades de rutina: realizar actividades de rutina como lavarse las manos antes de la merienda, ordenar el aula o recoger los juguetes al finalizar el recreo, fomentando la autonomía y la responsabilidad.
*Juego libre: permitir a los niños y las niñas jugar libremente con diferentes materiales y juguetes, fomentando la creatividad, la imaginación y la experimentación.

La enseñanza en la educación inicial es un proceso complejo y multifacético que tiene como objetivo principal promover el desarrollo integral de los niños y niñas desde los 45 días hasta los 5 años de edad. Se caracteriza por ser:

Centrada en el juego: El juego es el eje central de la enseñanza en la educación inicial, ya que es a través de este que los niños y niñas exploran el mundo, aprenden a relacionarse con los demás y desarrollan sus habilidades cognitivas, motrices, emocionales y sociales.

Basada en la observación y la escucha: Los docentes deben ser observadores atentos de los niños y niñas para poder comprender sus intereses, necesidades y ritmos de aprendizaje. A partir de esta observación, pueden diseñar propuestas didácticas que sean significativas y desafiantes para cada uno de ellos.

La educación inicial, y en particular la etapa maternal, representa una etapa fundamental en el desarrollo de los niños pequeños. Es un período de grandes avances en todos los aspectos: físico, emocional, social y cognitivo. En este contexto, la enseñanza juega un papel crucial para potenciar el aprendizaje y sentar las bases para un desarrollo integral.

Algunos ejemplos de juegos que se pueden llevar a cabo en la educación inicial-maternal para potenciar el aprendizaje son;

* Juegos de imitación

* Canciones y rondas

* Juegos de construcción...

La Enseñanza en la educación inicial-maternal es un conjunto de acciones que realizan los adultos para que los niños logren establecer vinculos saludables que le permiten construir sentimiento de confianza y apropiarse de los significados culturales del ambiente fisico, social que forman parte.
Los niños desde muy pequeños aprenden a través del contacto efectivo, corporal que pueden mantener con el adulto significativo de su entorno próximo. Los gestos, las voces, las palabras apropiadas y amorosas atraviesan y estimulan sus sentidos habilitando el deseo y confianza en las propias posibilidades.
El proceso de enseñanza- aprendizaje en la educación inicial posibilita un espacio idoneo por medio del cual el niño exteriorizan su riqueza psiquica, espiritual, fisica, social y afectiva construyendo, en forma dinámica, creador y recreativa su personalidad.

La enseñanza en la educación inicial, también conocida como educación maternal o educación preescolar, se refiere al proceso educativo dirigido a niños en las primeras etapas de su desarrollo, generalmente desde el nacimiento hasta los seis años de edad. Durante esta etapa, se busca estimular el desarrollo integral de los niños, incluyendo aspectos cognitivos, emocionales, sociales y físicos.

Los objetivos principales de la enseñanza en la educación inicial son proporcionar experiencias de aprendizaje significativas y adecuadas a la edad de los niños, fomentar su curiosidad y creatividad, promover el desarrollo del lenguaje y habilidades motoras, así como sentar las bases para futuros logros académicos.

Los métodos de enseñanza en la educación inicial suelen ser lúdicos y centrados en el juego, ya que se reconoce que el juego es una forma natural de aprendizaje para los niños pequeños. A través de actividades como juegos, canciones, cuentos y exploración activa, se busca estimular el interés por el aprendizaje y desarrollar habilidades fundamentales.

La enseñanza en la educacion inicial maternal se refiere al proceso de facilitar el aprendizaje y el desarrollo integral de los niños en edades tempranas, generalmente de 0 a 3 años. La enseñanza se centra en estimular las habilidades cognitivas, motoras, emocionales y sociales de los niños a través de actividades y experiencias adaptadas a sus necesidades y capacidades.
Ejemplos de actividades.
1) Rutinas de cuidado personal. Enseñar a los niños a lavarse las manos antes de comer, cepillarse los dientes etc.
2). Juegos sensoriales: Proporcionar materiales sensoriales como arena, agua, pintura o masa para que los niños exploren texturas colores y olores.
3) Juegos musicales: Cantar cansiones, bailar y utilizar instrumentos musicales para estimular el lenguaje , el ritmo y la coordinación motora.
4) Lectura compartida: Leer cuentos cortar o mostrar libtos ilustrativos que estimulen la imaginación y el desarrollo del lenguaje.
5). Juegos de imitación: Proporcionar juguetes simbólicos, como cocinitas, muñecos o herramientas de doctor para que los niños desarrollen habilidades sociales y linguistica.