¡Buenos días!
Respondiendo al tema en cuestión, en primer lugar, coincido con Gardner en que cada materia específica, en mi caso la historia, requiere un conjunto único de...
¡Buenos días!
Respondiendo al tema en cuestión, en primer lugar, coincido con Gardner en que cada materia específica, en mi caso la historia, requiere un conjunto único de habilidades y prácticas que deben ser cultivadas.
En historia por ejemplo, los alumnos deben aprender a desarrollar el pensamiento crítico, analizar determinadas fuentes y contextualizar eventos dentro de su marco temporal y social. La educación en historia no debe limitarse a que los alumnos sólo rindan finales; sino también debe enfocarse en prepararlos para pensar de manera analítica y crítica, aplicar sus conocimientos en situaciones del mundo real, comprendiendo la relevancia histórica en el presente.
Por otro lado, se podría ser más práctico en la enseñanza, trabajando de manera interdisciplinaria, potenciando las habilidades generales que se puedan aplicar en diversas disciplinas. Esta estrategia facilitaría el aprendizaje y la enseñanza.
Los estudiantes deben aprender a interpretar y evaluar diferentes tipos de fuentes históricas, como documentos y testimonios para construir una comprensión más completa de los hechos. Es fundamental que los alumnos desarrollen ciertas capacidades, de cuestionar narraciones históricas, identificar y evaluar la influencia de contextos culturales y sociales en la interpretación de la historia. Saludos.