Buenos días, sí, utilizo la serie de libros MIC con los estudiantes de segundo ciclo de escuelas rurales. De las actividades propuestas empleo reading, listening, writing,...
Buenos días, sí, utilizo la serie de libros MIC con los estudiantes de segundo ciclo de escuelas rurales. De las actividades propuestas empleo reading, listening, writing, speaking and role play. Pero luego de la lectura del material del eje 1 me di cuenta que, si empleo los momentos de pre, while and post en cada actividad, es posible que los contenidos queden más fijados. En las clases los alumnos no tienen problema para comprender y resolver las consignas, pero me sucede que para la siguientes clase solo algunos recuerdan lo que trabajamos y aprendimos. Uno de mis principales inconvenientes es el tiempo de duración de la clase. Me gustaría seguir aprendiendo d este tema.