Muy interesante tu bajada de la teoría a actividades cotidianas del aula, Ara. Sucede, usualmente, que en el trabajo con alumnos los logros llevan tiempo, especialmente ...
Muy interesante tu bajada de la teoría a actividades cotidianas del aula, Ara. Sucede, usualmente, que en el trabajo con alumnos los logros llevan tiempo, especialmente cuando se trata de crear nuevos hábitos de conducta y de desarrollar aspectos emocionales (tan influenciados por factores ajenos al aula) . Me gustaría saber cómo manejarías la frustración inicial que probablemente surja si no ves resultados inmediatos. ¡Te leemos!