"La alfabetización debe ser pensada de manera transversal".
Propósitos de alfabetizar en Ciencias Sociales
• Comprender las relaciones entre las formas que asume la enseñanza de las ciencias sociales y los aprendizajes.
• Caracterizar prácticas de lectura y escritura que promuevan la construcción del conocimiento social/ histórico y conceptualizar las condiciones didácticas.
• Analizar el trabajo constructivo de los estudiantes y sus avances en la apropiación de los contenidos escolares_ lectura compartida de escritura.
• Adentrarse en el análisis de textos escolares, fragmentos, entrevistas, videos, producciones escritas de los alumnos.
Hay que enfatizar las interrelaciones entre:
• Prácticas escolares de lectura y escritura, el trabajo con las fuentes en las que participan los alumnos y
• Trabajo intelectual cuáles son sus conclusiones: oralidad o producción escrita
"La alfabetización es un proceso a través del cual se desarrollan habilidades lingüísticas y cognitivas necesarias para el aprendizaje, la apropiación y la producción de la lengua y cultura escrita, que nos permiten comprender y producir textos orales y escritos y aprender a partir de ellos" (Borzone, Silva y Rosemberg, 2013).
"No es un proceso exclusivo del área de Lengua".
"Alfabetizar no es solo enseñar a leer y a escribir, alfabetizar es un proceso".
O lo que en el segundo ciclo podemos pensar en este esquema de Scarborough:
