Gracias Alba por tan detallada descripción de la metodología utilizada; es muy útil para visualizar la práctica diaria. Ahora, reflexionemos ¿Es posible para los ...
Gracias Alba por tan detallada descripción de la metodología utilizada; es muy útil para visualizar la práctica diaria. Ahora, reflexionemos ¿Es posible para los estudiantes de Ciclo Básico utilizar, en algún momento de su proceso, autónomamente (inferir, deducir, aplicar a nuevos contextos) las reglas gramaticales enseñadas? Es decir, esas repeticiones y prácticas controladas que son trabajadas en clase, se traducen luego en producciones linguísticas propias?
¿Cómo se podrían atender esas "contras" mencionadas respecto al enfoque utilizado? ¿Cómo podemos brindar oportunidades de desarrollo a los alumnos "más creativos"?
¿Cómo se podrían atender esas "contras" mencionadas respecto al enfoque utilizado? ¿Cómo podemos brindar oportunidades de desarrollo a los alumnos "más creativos"?