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Discussion Forum: Case Analysis
Discussion Forum: Case Analysis
Requisitos de finalización
Planteamiento de la situación áulica
Un primer año de secundaria (17 chicos y 3 chicas) manifiesta graves problemas de conducta en la materia: inglés. El profesorado, en general, ha podido controlar el grupo, pero la clase de inglés se ha convertido en un problema preocupante. El grupo, además de no mostrar interés por la asignatura, se dedica durante la clase a planificar boicots y bromas de mal gusto.
Contexto
El colegio de nivel secundario de este caso se ubica en un barrio en las afueras de la ciudad de Corrientes. Es un colegio que se caracteriza por ser conservador y muy conocido en el barrio. El profesorado es bastante tradicional y se rige principalmente por los libros de texto. La relación entre profesorado, alumnado y familias es cordial. Sin embargo, a tres meses de haber empezado el año, han pasado por este grupo – clase tres profesores diferentes. Finalmente, el curso se queda sin profesor y, durante tres semanas, no tienen clase de inglés. El director del colegio tiene que recurrir a una profesora de inglés con escasa experiencia con estudiantes de secundaria.
¿Qué alternativas de acción le sugeriríamos? ¿Cómo manejaríamos nosotros la situación planteada?