Foro: Presentación de un audiovisual o cuadro con el marco conceptual.

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infografia 

¡Hola a todos y todas! Espero que se encuentren bien, saludos desde Corrientes Capital

Los lineamientos principales:

- Diagnóstico y relevamiento de la situación del estudiante.

- Diseñar una propuesta pedagógica.

• Mantener y propiciar el vínculo con el estudiante.
• Adaptar los recursos didácticos a las necesidades del alumno.
• Evaluar los procesos de aprendizajes.
• Notificar a las instituciones.
• Confeccionar un informe, detallando el proceso de aprendizaje y sus avances. 

Buenas tardes, comparto la actividad:

Como docente a cargo de un estudiante hospitalizado, aplicaría los lineamientos de la R.M. N° 3298/24 de la siguiente manera:

·         Adaptación Curricular: evaluaría las necesidades del alumno para adaptar los contenidos a su situación de salud, utilizando materiales flexibles y métodos interactivos.

·         Articulación con la escuela de origen: mantendría una comunicación constante con la escuela para asegurar coherencia en el aprendizaje y facilitar la transición de vuelta al aula regular.

·         Metodología individualizada: personalizaría la enseñanza para ajustarla a las capacidades del alumno, incluyendo actividades que apoyen su bienestar emocional.

·         Evaluación continua: realizaría evaluaciones formativas para ajustar la enseñanza según el progreso del alumno, proporcionando retroalimentación positiva.

·         Reintegración escolar: prepararía un plan de reintegración gradual y apoyada para facilitar su regreso a la escuela una vez que esté médicamente apto.

Este enfoque garantiza que el alumno reciba una educación de calidad y adaptada a sus necesidades, respetando su derecho a aprender incluso en circunstancias difíciles.

Grafico conceptual de La estructura y los lineamientos de la normativa

El docente tutor domiciliario hospitalario es el encargado de establecer una vinculación entre el estudiante, los docentes de la institución educativa de referencia y la propuesta pedagógica. El trabajo del tutor docente requiere de la comunicación, articulación, establecimiento de acuerdos con la familia y el equipo técnico de la MED y H.

Empatizar con el estudiante y su familia, ajustar el enfoque educativo según las necesidades individuales del estudiante, considerando su estado de salud y entorno. Planificar de manera personalizada, ajustando contenidos, objetivos, estrategias y criterios de evaluación de acuerdo a las posibilidades de cada estudiante.

Buenas tardes, comparto infografía con un breve resumen y respondiendo a la pregunta, diría que lo más importante para aplicar los lineamientos de la normativa es aguardar a la solicitud de la atención hospitalaria. Luego es fundamental conocer el estado de salud del estudiante para adaptar la propuesta pedagógica a la condición y limitaciones del estudiante. Por supuesto también es bueno considerar el seguimiento de la trayectoria para hacer constantemente los ajustes necesarios. 

Saludos

Buenas noches!

Imaginando que soy docente a cargo de un estudiante hospitalizado aplicarías los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24 en la planificación de sus clases teniendo en cuenta diferentes variables tales como el diagnóstico del alumno, sus espacios y tiempos; elaboraría diferentes estrategias didácticas – pedagógicas personalizadas, teniendo en cuenta sus saberes previos y los contenidos que me pasaría la escuela de origen. También tendría en cuenta los sentimientos y subjetividades. Es fundamental trabajar desde la empatía tanto con el alumno con su familia.

Holaaa. Adjunto documento del gráfico conceptual realizado con Canva de la Normativa R.M N° 3298/24 

BUENAS TARDES... ADJUNTO LO SOLICITADO... SALUDOS

En mi experiencia de docente hospitalario, debemos entender que la R.M. N° 3298/24, es no solo una reglamentación necesaria, sino una norma que nos debe acompañar en el día a día. Generalmente nos surgen dudas ya sea sobre casos particulares, formularios. Al principio, es clave la entrevista que nosotros tengamos con el tutor para poder comprender la situación del estudiante, analizar su diagnóstico para mejorar la adaptación de contenidos, generando estrategias de abordaje, explicando los lineamientos de la Resolución, dejando en claro que debemos garantizar su continuidad escolar. Debemos también empatizar con su familia, ya que lo mejor que podemos aspirar es a generar un pequeño equipo: docente-alumno-familia. Siempre nos ha beneficiado mucho, ya que al establecer un objetivo común como regularizar todas las materias que tengamos en ese semestre, estamos trazando un camino que recorrer.     

Buenas noches. Adjunto lo solicitado en la consigna del foro.

Y en cuanto a cómo aplicaría los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24 en la planificación de mi clase, desde el área de Ciencias Naturales pondría en énfasis el aprendizaje mediante metodologías que ayuden a despertar el interés del sujeto  que aprende; esto es introduciéndolo en la materia primeramente mediante el apoyo de las TICS, como así también trabajando con técnicas de educación emocional, ya que en el contexto en el que se encuentra el estudiante es diferente al del resto de los educandos, lo más importante es generar empatía e interés por aprender.

Presentación de cuadro con marco conceptual.

Buenas noches 

Resolución Ministerial N° 3298/24 - Educación Domiciliaria y Hospitalaria

Hola a todos,

Quería compartir con ustedes la presentación audiovisual de la Resolución Ministerial N° 3298/24, que establece los criterios organizativos y funcionales para la modalidad de educación domiciliaria y hospitalaria en nuestro sistema educativo provincial.

El objetivo es garantizar la continuidad de la escolarización obligatoria para estudiantes que, debido a enfermedad, no pueden asistir regularmente a clases en su institución educativa de referencia.

En realidad intente cargar unas diapositivas pero eran muy pesadas por eso pase esa información o la que pude a una Infografia...

🤗 

Buenas tardes, teniendo en cuenta la temática de la consiga. Primero se vería cuáles son los días de permanencia en alumno en el hospital, para ver la manera pedagogica- didáctica con la que trabajaría, dependiendo el periodo corto,mediano o largo que quedará el el nosocomio! Luego avisaría a la instituciones de origen del estudiante, para avisar o si es necesario depende del tiempo de estadía, los contenidos a desarrollar, y luego adaptarlos a la situación de enfermedad dependiendo del diagnóstico del alumno , para lograr una enseñanza aprendizaje significativa y creativa par que el alumno a pie de cama se sienta como en la escuela! 

En mi quehacer pedagógico, mi primer contacto dentro de la sala de internación es con el tutor y/ó acompañante del niño en situación de enfermedad. En esa oportunidad me interiorizo tanto en el aspecto de salud como así también en lo respecto a situación escolar. En el caso de que el niño no se encuentre escolarizado, mi intervención va dirigida hacia la misma. Es decir, me pongo en contacto con la escuela más cercana al hospital y obró de mediador ante el tutor,para hacer lo correspondiente a la situación descripta. Una vez finalizado este trámite, concurro al establecimiento escolar para hacer los acuerdos pertinentes.

BUENAS TARDES, COMPARTO MI PRODUCCIÓN

Hola, profe y compañeros. Adjunto un link de un drive donde se encuentra el audiovisual en función a la estructura y los lineamientos de la normativa R.M. N° 3298/24, ya que no me deja adjuntar aquí porque excede el tamaño. Al mismo tiempo dejo mi reflexión de como actuaría siendo docente de un estudiante hospitalizado. 

Link del audiovisual: https://docs.google.com/presentation/d/1mVP4vdGj_-cgu7qqKKA0nHHhYriVWjKq/edit?usp=drive_link&ouid=102279911130141028878&rtpof=true&sd=true

Reflexión: Como docente a cargo de un estudiante hospitalizado, aplicaría los lineamientos de la normativa R.M. N° 3298/24 comenzando con una evaluación inicial para comprender las necesidades particulares del estudiante. Realizaría un diagnóstico que tenga en cuenta su estado de salud, los tiempos estimados de recuperación, y su capacidad para realizar actividades escolares. Este diagnóstico me permitirá identificar las condiciones específicas que afecten al estudiante y adaptar mi enfoque pedagógico a su situación particular, asegurando que pueda participar activamente en su educación a pesar de las limitaciones físicas o emocionales que pueda enfrentar.

Con base en esta evaluación, desarrollaría una planificación de clases personalizada y flexible que combine actividades educativas y propuestas para el desarrollo socioemocional. Utilizaría recursos digitales y estrategias pedagógicas adecuadas que mantengan al estudiante conectado con su escuela de origen y su grupo de referencia, fomentando así un sentido de pertenencia y continuidad en su trayectoria escolar. Así también, la planificación incluiría ajustes necesarios según los avances o retrocesos en su salud, asegurando que las actividades sean accesibles y significativas para su contexto actual.

Además, implementaría un sistema de seguimiento y evaluación continua, entendiendo que la salud del estudiante correr riesgos y requerir ajustes permanentes en la enseñanza. Este sistema de evaluación sería flexible, permitiéndome adaptar las actividades y los objetivos educativos de acuerdo con las posibilidades reales del estudiante en cada etapa de su proceso de recuperación. Así, garantizaría que, independientemente de su situación, el estudiante pueda mantenerse incluido en su proceso de aprendizaje, promoviendo tanto su bienestar emocional como su progreso académico.

Espero cumplir con la consigna solicitada, saludos. :) 

lp

Si fuera docente a cargo de un estudiante hospitalizado, mi primera prioridad sería garantizar que la enseñanza se ajuste a su estado de salud y necesidades emocionales. La normativa R.M. N° 3298/24 ofrece una serie de lineamientos que permiten adaptar la enseñanza y asegurar la continuidad del aprendizaje, incluso en contextos adversos. Además la R.M. N° 3298/24 sirve como un marco fundamental para garantizar el derecho a la educación de los estudiantes en situación de vulnerabilidad, como aquellos que están hospitalizados. Como docente, mi papel sería garantizar un ambiente flexible, inclusivo y empático, adaptando tanto los contenidos como las formas de enseñanza, siempre poniendo en primer lugar el bienestar del estudiante.

buenas tardes les envio mi trabajo sobre el marco conceptual

"Imagina que eres un docente a cargo de un estudiante hospitalizado. ¿Cómo aplicarías los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24 en la planificación de sus clases?"

Teniendo en cuenta los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24, comenzaría con una evaluación inicial para entender sobre las necesidades del estudiante. Prestaría especial atención al posible diagnóstico y así evaluar la planificación que requeriría (corto, mediano o largo plazo), como así los tiempos de recuperación y la capacidad de realizar las actividades solicitadas.

A su vez, daría aviso a la institución de referencia y de esa manera poder articular y trabajar colaborativamente, en pos de garantizar la trayectoria educativa del estudiante en cuestión.

Saludos

Respondiendo a la pregunta. Al tomar los datos en el relevamiento y viendo el periodo de estadía, vería como afrontar lo pedagógico dependiendo de los días que va quedae wl alumno en el hospital. Así poder trabajar de manera articulada con la escuela de origen,si el período es de larga duración!! Si es corta trabajaría con los proyectos o actividades planificadas para el mismo! Gracias saludos.

https://campus.mec.gob.ar/pluginfile.php/639864/mod_forum/post/99587/Resoluci%C3%B3n%20N%C2%B0%203298.docx

Buenas noches..aquí adjunto la actividad solicitada.

Buenas noches... envío el trabajo solicitado.

Buenas noches ,adjunto lo solicitado.

Como docente hospitalario, aplicaría los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24 para la planificación de clases, diseñando una propuesta pedagógica integral que contemple el abordaje de cada una de las áreas disciplinares enmarcadas en Diseño Curricular Jurisdiccional y los NAP articulando permanentemente con las escuela de referencia para la selección de contenidos y estrategias que aseguren el cumplimiento de las trayectorias escolares del estudiante. Para lo mencionado anteriormente haría los ajustes necesarios sobre las actividades propuestas (recursos, duración, metodología), los objetivos, contenidos, capacidades y criterios de evaluación en función de las posibilidades que la situación de enfermedad permita, promoviendo tanto su bienestar emocional como su progreso académico, con la flexibilidad necesaria en cada caso particular.

Buenas noches a todos!

Comparto mi producción para este foro.

Saludos a todos!!

Buenas Noches, adjunto cuadro sobre la Normativa. 

Saludos!

Buenas Tardes! Respondiendo a la acividad solicitada. Mi reflexion a partir de esta consigna: "Imagina que eres un docente a cargo de un estudiante hospitalizado. ¿Cómo aplicarías los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24 en la planificación de sus clases?"

Como docente, aplicarías estos lineamientos adaptando los contenidos y las actividades a las necesidades del estudiante, asegurando una planificación flexible, modificar el contenido y los métodos de enseñanza para que se ajusten a las necesidades del estudiante, considerando su estado de salud y capacidades. Del mismo modo,  implementar evaluaciones que no solo se basen en exámenes tradicionales, sino también en proyectos o trabajos que el estudiante pueda realizar desde el hospital. Es fundamental incorporar herramientas digitales que permitan al estudiante participar en clases virtuales o acceder a recursos educativos en línea y así estar actualizado en cuanto al uso de las TICs. También, se debe mantener un diálogo abierto con el estudiante, sus padres y el personal médico para asegurar que las actividades educativas sean apropiadas y factibles.

Gracias 

Buenas tardes. Adjunto lo solicitado en cuanto al esquema sobre los lineamientos de la modalidad domiciliaria y hospitalaria.

En cuanto a la consigna, al ser docente de la modalidad hospitalaria, me comunicaría inicialmente con el área de internación para conocer el ingreso de algún sujeto que reúna los requisitos para implementar la modalidad.

Luego hablaría con el tutor para preguntarle sobre la situación de su tutelado, edad, tiempo probable de hospitalización, datos de la institución educativa a la que asiste (si es que está escolarizado). 

En que caso de que se trate de un paciente escolarizado, se elabora un acta para que el tutor autorice el inicio de la atención educativa hospitalaria.

Luego, informaría a la institución de referencia que el estudiante está atendido por la modalidad y pediría información acerca de su trayectoria académica considerando los espacios curriculares con mayor y menor afinidad para tener una orientación de como iniciar con alguna propuesta pedagógica en particular que integre los contenidos que proporciona la escuela.

En caso de ser una internación prolongada, ver herramientas y evaluaciones que sean propicias a su estado de ánimo y evolución en la trayectoria escolar.

Buenas noches. Hago envío de mi mapa conceptual referido al tema del foro. Michas gracias 🫶🤗

Para planificar las clases de un estudiante hospitalizado, siguiendo los lineamientos de la normativa R.M.N°3298_24, es fundamental tener en cuenta para que el estudiante no pierda el ritmo académico, las lecciones y tareas deben ser adaptadas para que se ajusten a su situación médica y capacidad de atención.
Ofrecer plazos flexibles en las entregas de tareas y exámenes, aprovechar la tecnología, mantener una comunicación abierta y ser empático con sus sentimientos y preocupaciones, fomentar el vínculo con sus compañeros de clase y con la escuela de referencia (mensajes _ videollamadas).
Trabajar en equipo con el personal médico, para entender las limitaciones, energía y concentración del estudiante, buscar el momento apropiado para él. 
Reconocer siempre el progreso y no sólo los resultados puede ser una fuente de motivación. 
Preparar la reintegración escolar, crear un plan de transición, permitiendo que se reintegre gradualmente si es necesario,  ofrecer apoyo adicional.

Si estoy a cargo de un estudiante hospitalizado, debo tener en cuenta su diagnostico y tiempo probable de internación. Priorizar el trabajo con los contenidos que venia trabajando,  los que representen mayor dificultad para el alumno y actividades integrales que logren abordar mas de una materia a la vez.

Buenas noches.

Fui docente tutora de un alumno desde marzo al mes de agosto del presente ciclo lectivo. No continué pues el certificado médico del alumno indicaba su atención educativa en domicilio hasta el mes de agosto.

La experiencia de trabajo en la modalidad es tan enriquecedora tanto a nivel profesional como personal por eso continuaré en el cursado de la capacitación.

Saludos cordiales.

Buenas noches. Adjunto actividad. Saludos cordiales

Buenos Días por este medio dejo la consigna solicitada.

Respetando los contenidos de la escuela de origen se adecua la didáctica y metodologías como las estrategias para lograr los objetivos propuestos sin dejar de lado su situacion de salud pudiendo lograr  una educacion inclusiva.

Buen día! Con respecto a la consiga, mi apreciación personal respecto de cómo aplicaría los lineamientos de la normativa de la Resol. Ministerial 3298 en mis planificaciones de clases, está sujeta al desarrollo de la labor docente de esta modalidad que obra en función de las necesidades existentes. Es decir, acorde a la situación de enfermedad por la que atraviesa el sujeto de aprendizaje donde el maestro designado actúa en consecuencia. Siendo éste, absolutamente consciente de que constituye una herramienta esencial, a través de la cual, la trayectoria escolar  del niño en cuestión depende absolutamente. Sin dejar de lado, lo que en primera instancia es imperante, la Educación emocional, dado que el sujeto a ser enseñado está provisto de innumerables emociones, pero también paradójicamente anulan lo esencial que representa lo óptimo para que el proceso de enseñanza aprendizaje se concrete.

Respondiendo a la propuesta del foro se adjunta mapa conceptual de la Normativa trabajada .

Es importante contemplar los lineamientos de esta resolución ( 3298_24) a fin de potenciar las habilidades cognitivas de los alumnos que atraviesan por esta situación de aprendizaje en el que su estado de salud se ve afectado.

El desafío de nosotros los docentes domiciliarios y hospitalarios es la búsqueda permanente de estrategias que puedan ser aplicadas en este contexto . Pero sobre todo propiciar apoyo emocional ya que la enfermedad puede generar ansiedad y estrés por lo que es importante brindar apoyo emocional y crear un ambiente de aprendizaje seguro y comprensivo .

Buenos días, espero se encuentren bien.

Paso a dejar la actividad.

Con respecto a la consigna, la forma en que llevaría a cabo la implementación de los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24, seria primeramente teniendo en cuenta la situación del estudiante y sus conocimientos previos, realizar actividades adaptadas a su realidad y de forma transversal para implementar en un mismo tema las distintas disciplinas, así el estudiante puede tener un conocimiento mas amplio y de esa forma ir indagando mediante los distintos recursos existentes, como ser las TICS, también teniendo en cuenta los temas que sean de su interés, relacionarlo con la vida cotidiana y con su realidad, trabajando con sus emociones y sentimientos de ese momento.  

Buenas tardes . López María Fabiana

"Imagina que eres un docente a cargo de un estudiante hospitalizado. ¿Cómo aplicarías los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24 en la planificación de sus clases?"

Caso Ficticio : Gomez, Pedro de 12 años , cursando el 1er año de nivel secundario, ingreso al Hospital por una fractura de tibia y perone y no podrá asistir a clases por 60 días.

En primera instancia , se realiza la entrevista con el tutor y el estudiante, explicándole que así como el tiene derecho a la salud, también a la educación.

De esa manera se empieza a indagar y saber mas sobre la situacion puntual, una vez teniendo esta informacion, se le da aviso la escuela de origen donde este matriculado a fin de informar, asesorar y solicitar los contenidos prioritarios e informando la situación de salud del joven.

Luego se asesora a la tutora de dicho estudiante respecto al trámite que debe llevar adelante para solicitar Docente Domiciliario, se le da entrega de los formularios y los requisitos que van anexados , que en este caso serian : Dni del estudiante y tutor, Certificado medico donde explicite datos del estudiante, el diagnóstico y el tiempo probable de reposo y para finalizar un número de contacto.

Se acompaña al estudiante durante el proceso de hospitalizacion realizando actividades que después servirán de base para trabajar con el docente Domiciliario. 

 Estructura y los lineamientos de la normativa R.M.N° 3298_24.

Si me toca algún día ser Docente Domiciliario u Hospitalario en principio estudiaría el caso, cual es la consecuencia, desde ahí partir, realizar estrategias, formas de podes llevar a cobo el objetico principal que es que el alumno continue el estudio, y que esto sea lde la manera mas fácil y practica en su situación.

Buenas noches. López María Fabiana 18872928

Buenas tardes le anexo la actividad solicitada, atentamente.

Si fuese una docente hospitalaria actuaria de la siguiente manera:

Ver diariamente los sujetos que ingresan al hospital si se trata de estudiantes o persona no escolarizada

Si se tratase de un estudiante informaría a la institución educativa de referencia que está siendo atendido por la modalidad; a su vez, solicitaría información del desempeño académico del estudiante, para ver cuáles son las áreas a fortalecer y con esa información desarrollar las clases.

En caso de ser una persona no escolarizada indagar si alguna vez se matriculó en alguna institución educativa. E indagar sobre sus conocimientos previos.

Adjunto mapa conceptual 

Aplicaría los lineamentos de la normativa trabajada de la siguiente manera:

Indagar si los sujetos que ingresan si se trata de estudiantes o persona no escolarizada. Averiguar cuanto tiempo será su internación; conversar sobre sus conocimientos previos, sobre todo la lectoescritura.  Si se trata de un estudiante procedería a informar a su institución educativa de referencia que estará atendido por la modalidad.

Luego indagaría sobre contenidos propio al año en que se encuentra cursando, con esa información planicaría mis clases.

 La aplicación de normativas como la R.M. N° 3298-24 implica crear un entorno educativo inclusivo y flexible, donde se ajusten los contenidos, métodos y recursos para asegurar que el estudiante hospitalizado siga su proceso de aprendizaje sin comprometer su bienestar.

"Si fuera docente a cargo de un estudiante hospitalizado, aplicaría los lineamientos de la normativa garantizando el acceso a una educación de calidad a pesar de las barreras físicas. Adaptaría los contenidos y evaluaciones para respetar los tiempos y condiciones de salud del estudiante, utilizando recursos tecnológicos como aulas virtuales, videos educativos y tareas interactivas. Además, integraría un acompañamiento emocional y pedagógico, en conjunto con el equipo de salud, asegurando una comunicación constante con la familia."

Hola adjunto a continuación un gráfico sobre los lineamientos de la normativa RM N° 3298_24 

Para trabajar con mi alumno domiciliario estoy en constante comunicación con su docente referente, me encargo de realizar las adecuaciones pertinentes a la planificación para que el niño pueda hacer de mejor manera a su aprendizaje.

Buenas. Adjunto cuadro conceptual.

Cuadro marco conceptual

Estimados, comparto la infografía de lo solicitado. Saludos cordiales

Natalia

Buenas tardes.

Adjunto la actividad solicitada.

Saludos

ESTRUCTURA Y LINEAMIENTO DE LA NORMATIVA R.M.N° 3298_24.

Buenas tardes, respondiendo a la pregunta, en mi caso como docente del nivel inicial, trabajaría más desde el área emocional, donde se entablaría un vínculo docente- alumno para crear un ambiente seguro y acogedor para el niño, ya que las circunstancias nuevas pueden provocar en él, muchos cambios emocionales que afectarían su trayectoria escolar.  Partiendo de esto, utilizaría recursos tecnológicos que cautiven su atención y lo inviten a participar de forma más activa. 

Gracias. Saludos.

Buenas Noches

Si fuera docente de la modalidad hospitalaria o domiciliaria, primero me ocuparía de garantizar la enseñanza teniendo en cuenta su estado de salud y emoción. La normativa R.M. N° 3298/24 ofrece una serie de lineamientos que permiten adaptar la enseñanza y asegurar la continuidad del aprendizaje. Adaptando tanto los contenidos como las formas de enseñanza, ofreciendo un ambiente propicio y acogedor para que el desarrollo de las actividades sea llevadero y eficiente. Saludos.